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从宿舍出来,金晓宇知道项天鹰还在给学生补课,既然是在补课她也不便打搅,便到校外的小吃街上转了一圈,虽然东西看上去都是干净又卫生,连她最担心的餐具问题无需担心--这里居然完全是一次性餐具:饼饵类的全用芭蕉叶;汤粉类的用得是竹节碗。光看这竹子的直径也够惊人了。

但是她对眼前的各色小吃还是保持着戒心。但是“请客吃饭”的正主迟迟不见踪影,她实在觉得有些耐不住了,买了一碗鱼丸面线糊来充饥。

吃完面线糊回来,发现项天鹰还在讲得逸兴遄飞呢,金晓宇又不想继续干等,便在校园里闲逛来了--毕竟这里是她未来工作的地方。

原本为了施工方便,操场和教学楼之间有一条临时道路,学校背后的职工宿舍完工之后,这条路就被封闭在了校园里面。从操场旁边绕过简陋的大食堂,眼前出现了一片菜地。学生们劳动课的活动主要是种菜――这很有项的风格。

说是菜地,并不是几亩地的园圃,而是包括水田在内整整三十多亩土地,种植的也不仅仅是蔬菜,也有各种粮食作物和水果。其中一大批都种上了菠萝。

说起来,旧时空的台湾就是以良种菠萝为最出名的水果的。不知道这里种得是不是“凤梨”?也许有元老带来了种苗什么的……

金晓宇一边发散着思维,一边在校园里漫步。这校园大的有点不像话,按照旧时空的标准,占地面积足可供六千名学生就读。所以校园里不但有菜园农田,居然还有养猪场和养鸡场。这可比芳草地的“学农”更进一步了。

天色愈来愈晚,火炬笼熊熊燃烧着,学生们正在操场上龙腾虎跃。金晓宇感觉这里的学生比之芳草地更具有一种“野性”?大约是因为这里的学习气氛并不浓郁,孩子的天性没有受到太多的压抑。

当然,足够的“野性”也就意味着这里的学生在学习表现是比较差。金晓宇知道,从高雄国民学校考到芳草地念高校的学生,九成以上都在就读班级垫底。迄今为止也只有一人升学进入中学部。实话说,若不是有对口支援的需求,这些高小毕业生大多连就读简易师范的成绩都达不到。

她还注意到了另一个状况,那就是高雄国民学校虽然是一座初小,但是十二三岁的孩子非常多,至少占去了一半。相比之下,适龄儿童还不到一半。不知道这是不是和本地的人口结构有关?

高雄国民学校现在只有三个年级,六百多学生。相比之空旷的校园简直是人丁寥落。这次金晓宇带了一批归化民教师来,任务就是帮助项天鹰把高小部建起来,顺便再把学生基数翻一番。当然,教学质量问题也得改进,高雄国民学校的学生普遍数学水平差。考虑到项天鹰同志是个文科生,数理化水平不行也在情理之中,她好歹是理科生,当年是村里的理科状元。搞好小学数学教育应该是没有问题的。

背后传来一阵喧闹,十几个学生从教学楼里走了出来,金晓宇估计这是项天鹰下课了。她等不及项天鹰来“请”,直奔办公室而去。

金晓宇上了二楼,刚到办公室门口,正好碰上项天鹰的生活秘书萧湘出来。

萧湘愣了一下:“金首长,您来高雄了?”

金晓宇苦笑道:“我来了很久了!项天鹰在吧?他说要请我吃饭的……”

萧湘脸上露出了“糟糕”的表情,慌慌张张的往里间走去。这表情让金晓宇起了某种不好的念头:“莫非这项天鹰这厮在里面不是辅导功课,而是在和女学生……”

她的遐想还没结束,萧湘已经敲起了办公室内间的门,急匆匆道:“项老师,金首长来了。”

“请进。”里面出来了项天鹰不紧不慢地回答声。

萧湘打开房门,金晓宇不禁气不打一处来,原来项天鹰和一个中年男人各自手捧茶杯,对面而坐,正在下围棋。

你说请我吃饭的,总不见得把这事都给忘记了吧?!金晓宇哭笑不得,正想损他两句,项天鹰却笑熟视无睹道:“程先生,您输了!”

老头说:“这可不对,双三是禁手啊。”

金晓宇这才知道,原来这二人是在用围棋来下五子棋。

项天鹰飞快地把棋子收起来:“谁说下有禁手的了,程先生您先忙去吧,我和金老师有点事。”

中年男人笑了笑,向金晓宇一拱手,端着茶杯下楼了。看这做派,基本就是个明国的冬烘秀才之类的旧人物。

“项老师,你很悠闲啊。”

项天鹰把棋盘收到一边:“劳逸结合嘛,我的委任状呢?快交出来。”

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