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这曲子本来是琴箫合奏,现在琴被古筝代替,萧被提琴代替,效果相当不错,甚至引发了台下同学们的合唱。

等到一曲终了,周至上台:“哇,萌萌姐和许敬飞的演奏大家说好不好啊?”

台下轰然叫好。

“那下一个节目的表演者压力可就大了, 我看看是哪个班……”周至假模假样地摸出一张手卡:“下一个节目,夹川言子,表演班级,高二一班,表演者,周……周至。”

除了一年级的新生,台下就没有不认识周至的, 顿时发出了一阵哄笑。

第一个包袱这就响了。

周至无奈地放下话筒, 将手卡揣好,重新又将话筒拿了起来,用夹川话说道:“大家好,我是周至。”

台下这一次笑得更加厉害,第二个包袱,又响了。

“很多人不知道什么叫做‘言子’,其实很简单,就是单口相声,不过是用方言表演的‘单口相声’。”

“之所以我们班要出这样的一个节目,是我们班主任老徐的意思,前不久他来找我,说我们是高二的学生,应当要将重心放到学习上,出节目这种花时间花精力的事情,就交给低年级的同学们去好好干就行了。”

“至于我们班,就走个过场, 应付一下台下如今正在认真观看的华书记,唐副县长, 和德高望重的赵校长,嗯……”

这个嗯相当的意味深长,台下立马都笑疯了。

华玉良也忍俊不禁,这小子的幽默,只要不是玩到自己头上的时候,那特么还是相当赏心悦目的。

甚至还有些幸灾乐祸,低声问赵尚中:“这小子口中的老徐,坐哪儿呢?”

“书记,这些节目都是学校审过的,这只是为了节目效果而已。”赵尚中非常尴尬。

之前的段子里头只有自己,这个华书记和唐副县长,都是这小子临时开现挂给加上去的。

但你还不能说他加得不对,总不能校长大过这两位去,是吧?

就听周至继续表演:“然后我就从老徐的话里发现了好多的东西你们知道吗?之后我就用一个词来总结这个现象,双重标准。”

“什么意思呢?就拿老徐来说,他脑子里边对于事情的判断,有着两套评判体系。”

“就拿出节目这事儿来说,我们敬爱的班主任老徐同志,就已经自动地把我们班,也就是高二一班, 划作了一个群体, 再把我们班以外的所有班级,划作了另一个群体。”

“对于两个群体,老徐的态度是不一样的。”

“对于我们这个群体,他老人家就认为,应该永远将重心都放在学习上。”

“然而问题在于,他对我们这样想的同时,又对其余班的节目充满了期待!”

台下顿时哄笑了起来,所有人都立马理解了周至嘴里这个“双重标准”的意思。

“甚至因为嫌弃我这个节目不够精彩,跑到三班去看何秀老师给他们班的同学排舞!这让我情何以堪?”

“轰……”这下笑得就更厉害了。

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