秋实视野提示您:看后求收藏(第53章 他也成为领工,沧桑的漂泊人生,秋实视野,飞卢小说网),接着再看更方便。

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见超群忧愁样子,超华问,“先说说他们三个的表现情况?”

超群不假思索,“就他们三个而言,叔叔家那哥哥对我很不服气,有点心里不平衡,总和孙老师那两个孩子搅和在一起;至于那两个孩子,老大比老二好点,老二没有技能还经常偷懒。”

“那叔叔家那个孩子,做事咋样?”超华又问。

“做得还行,我还有意让孙工单独检查,基本都被认可。”

听完超群分析,超华还问了超群是否也经常外出,大概能占有多少时间。

“舅舅对工程一点都不在行,经常让我陪他采购材料,每个星期都需要一两天工夫。”超群认真思考着出去时间,尽管不明白超华所问何意,还是仔细想过后才回答。

“我的建议是,对于叔叔那个孩子,你不在外出时候,把你的工长权力授权给他,让他代替你行使管理权力,但需要你出去前把工作内容交代细致,做到可以量化检查,回来后,你首先检查是否完成任务,观察一段时间,看看他的配合程度,如果配合的好,你可以给舅舅张华振,申请适当几个工日作为奖励,激励他管理用心。”

“为什么要这样做?”超群还是没有弄明白。

“刚才听你讲,叔叔家孩子主要是嫉妒你有施展机会,而他没有,如果你适当授权,既可以增加他的竞争表现欲望,还可以分散他们,让他们不能搅在一块想着如何对付你,还可以让叔叔家孩子有表现自己能力机会,体会管人之不易,改变对你工作责任的理解。”

超群听了似乎有些明白,问超华说是不是离间计,用一个打击另外一个。

超华呵呵一笑,说,“你要这样理解也可以,话糙理不糙,这在管理上叫做团结大多数,孤立极少数,用人之长,补己之短。”

“我明白了,”见超群开窍了,超华说,“至于孙老师家的老大,你还得多鼓励,可以让同行跟他现场竞赛,如果赢了对方,就树立其为标杆,适当奖励,输了他就会知难而退,知道自己不足。这时候你再敲打一下,指出他的不足,让他用心赶上,估计以后也不会像以前那样了。”

“我知道了咋做了,”超群说真正理解了超华出的主意,他还建议哥哥,回家见了孙老师说说,让他教育一下自己家老二。

“这个我也考虑过了,肯定要说的,但要既不伤孙老师尊严,还要让孙老师自己明白如何教育自家孩子,我想孙老师是明白人,知道我们意思。”

“经你这么一说,我心里有底了,我款待一下你吧?”超群一高兴说要请哥哥吃饭。

“算了,你还是回去吧,工地离不开你。”孙超华谢绝了弟弟招待,劝他早点回工地。

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