【1993】抢救台

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“她是胡老师，北都三的妇科教授。”谢婉莹把胡医生介绍给师兄，“我现在在北都三跟杜老师实习。胡医生和杜老师是同科室同事。”

原来是和杜海威一样的老前辈，罗景明客客气气对胡医生道：“胡老师，你好。”

前辈到来，下面的医生多少需要听下高年资医生的意见。

胡医生问说：“你们聂教授对儿科很有经验。聂教授呢？”

几個人说话间，病区大门口有开门声，被问及的聂加敏匆匆进来。中途接过护士帮他拿的白大褂边走边套上，在胡医生面前擦过时目光余光好像抓到一抹什么，说：“她的眼睛是怎么了？”

大佬是不管哪个科室的，只凭多年的行医直觉能目测出人体的异常。

被其它医院的同行看出自己的毛病了，胡医生心中不知如何感慨。

见她没回答，聂加敏是觉得她蹊跷，只是没时间顾得上追问，急急跟上谢婉莹他们进入nicu病房，先处理患儿的情况要紧。

孩子放在了新生儿抢救台上。

新出生的孩子是如玻璃般需要仔细呵护的，因此新生儿抢救台不像成人抢救病床和普通病床几乎无差别，是需要很多特殊的配置和功能。

首要功能是温度控制，孩子的抢救台四周有机玻璃板围着加盖板，里头加温，是我们俗称的保温箱了。新生儿中枢神经系统发育不成熟体温调节功能差，足月的新生儿应对低温环境都很吃力氧耗量会达到二至四倍，给心肺很大的负担。对于危重患儿来说，面对低温的时候他们几乎无能力可挡。必须把四周温度控制好给宝宝一个最佳的环境温度，有助于让宝宝快点恢复健康。